Современные решения для акустического оформления образовательного пространства
Почему школам нужна акустическая обработка?
В классах шумно, ученики плохо слышат во время занятий.
Стены и потолки классной комнаты в основном представляют собой твердые конструкции со множеством стеклянных окон, склонных к отражению звука, что приводит к чрезмерному времени реверберации и низкой четкости речи, что затрудняет четкое слышимость учащихся во время лекций учителя.
Учителя напрягают голос во время лекций, что приводит к профессиональным рискам.
Чтобы студенты, находящиеся как в первом, так и в заднем ряду, могли четко слышать, учителя часто напрягают голос во время лекций, что приводит к перенапряжению голоса, что является серьезным профессиональным риском для учителей.
Споры о местах «Премиум-зона» и «Зона отдыха».
Чтобы студенты, находящиеся как в первом, так и в заднем ряду, могли четко слышать, учителя часто напрягают голос во время лекций, что приводит к перенапряжению голоса, что является серьезным профессиональным риском для учителей.
Некачественная акустика приводит к низкой эффективности использования пространства.
Такие помещения, как театры, спортивные залы и т. д., часто расположенные недалеко от периферии школ, если они не обработаны акустически, страдают от плохой акустики из-за
окружающего шума, шума механического оборудования и присущих акустических недостатков, что приводит к некачественному акустическому восприятию и бесполезной трате пространства.
Улучшение звуковой среды повышает качество преподавания.
Улучшение звуковой среды в школе может эффективно повысить качество преподавания с различных аспектов, таких как учебный опыт учащихся, удовлетворенность работой учителей и художественное мастерство, что в конечном итоге улучшит успеваемость учащихся.
Как выполнить акустический расчет для различных сценариев в образовательных пространствах?
Различные сценарии требуют специальных акустических сценариев в образовательных пространствах, помимо основных классов, также включают музыкальные залы, библиотеки, многофункциональные залы, конференц-залы, спортивные залы и т. д., каждый из которых имеет уникальную акустическую среду и требования. акустический анализ и индивидуальный акустический дизайн и обработка, избегая обобщений.
01.
Классы
Классы являются основными местами, где учащиеся участвуют в школьной деятельности и где учителя читают лекции.
Здесь собираются все, чтобы общаться и сотрудничать, главным образом посредством языка.
Акустические стандарты для классных комнат: Строительный бюллетень 93: Акустическое проектирование школ: стандарты производительности, февраль 2015 г.
Акустические требования:
Объективные требования к классным комнатам – хорошая разборчивость речи и однородность звукового поля. Для больших аудиторий необходима достаточная громкость и четкая, неискаженная речь. Субъективные требования включают четкое общение для учеников сзади и легкость речи для учителей.
Акустические меры:
> 1. Соблюдайте достаточную шумозащитную дистанцию между учебными помещениями и маршрутами движения. Используйте коридоры, спортивные площадки и т. д. в качестве шумозащитных зон, чтобы избежать помех от дорожного шума в классах.
> 2. Отдавайте предпочтение формам комнат, например веерообразным, трапециевидным или шестиугольным, чтобы избежать острых углов. Избегайте сферических, круглых, квадратных или овальных помещений, чтобы избежать присущих им акустических дефектов.
> 3. Установите эффективные акустические поглотители потолка, такие как микроперфорированные акустические панели Winego, чтобы улучшить четкость речи и поглотить энергию шума средних и низких частот.
> 4. Если на боковых стенах классной комнаты нет больших окон, освещающих дневной свет, расположите акустические материалы Winego, такие как микроперфорированные акустические панели, звукопоглощающие диффузоры MLS и т. д.
> 5. Нанесите звукопоглощающую обработку на заднюю стену классной комнаты, чтобы предотвратить акустические дефекты, такие как эхо.
02.
Репетиционные залы вокальной студии
Классы являются основными местами, где учащиеся участвуют в школьной деятельности и где учителя читают лекции.
Здесь собираются все, чтобы общаться и сотрудничать, главным образом посредством языка.
Акустические меры: Строительный бюллетень 93: Акустическое проектирование школ: стандарты эффективности, февраль 2015 г.
Акустические требования:
Вокальные студии и репетиционные залы требуют высокой музыкальной четкости, однородного звукового поля и акустической среды без искажений, чтобы преподаватели могли легко слушать музыкальные выступления студентов в деталях и давать рекомендации и корректировки. Для важных площадок, таких как репетиционные залы симфонических оркестров, необходимы регулируемые конструкции реверберации с короткой реверберацией, чтобы дирижеры могли легко обнаруживать дефекты в расположении различных секций; длинная реверберация, создающая ощущение присутствия в настоящем концертном зале.
Акустические меры:
> 1. Попеременная абсорбционная и диффузионная обработка помещений. Установите звукопоглощающие диффузоры Five Rams MLS на все четыре стены, чтобы улучшить четкость, стереофонический эффект и пространственное ощущение звукового поля.
> 2. Надлежащим образом установите на потолке акустические диффузоры и абсорбирующие материалы для поглощения или рассеивания звуковой энергии от потолка, предотвращая параллельные поверхности с полом и подавляя акустические дефекты флаттерного эха.
> 3. Отдавайте предпочтение формам комнат, например веерообразной, трапециевидной или шестиугольной, чтобы избежать острых углов. Избегайте сферических, круглых, квадратных или овальных помещений, чтобы избежать присущих им акустических дефектов.
03.
Многоцелевые залы Лекционные залы Аудитории
Акустические меры: ISO 3382-1:2009 Акустика. Измерение акустических параметров помещений. Часть 1. Помещения для выступлений.
Акустические требования:
Необходимы четкая и достоверная речь, звучная и насыщенная музыка, равномерное распределение звука и отсутствие существенных акустических дефектов. Для достижения оптимального качества звука необходимы правильный размер помещения, конструкция поглощения и рассеивания.
Акустические меры:
> 1. Определите функцию зала, рассчитайте каждый объем и динамически разделите его, чтобы избежать помех от шума внутри и снаружи.
> 2. Отдавайте предпочтение формам комнат, например веерообразным, трапециевидным или шестиугольным, чтобы избежать острых углов. Избегайте сферических, круглых или овальных помещений, чтобы избежать присущих им акустических дефектов.
> 3. Установите звукопоглощающие диффузоры Winego MLS попеременно с акустическими панелями на боковых стенках для улучшения однородности звукового поля и предотвращения порхающего эха.
> 4. Нанесите звукопоглощающую обработку на заднюю стенку, чтобы предотвратить акустические дефекты, такие как эхо.
> 5. Используйте перфорированные акустические изделия Winego на стене сцены для обеспечения сильного поглощения. Убедитесь, что время реверберации сцены совпадает с временем реверберации зала, чтобы избежать звуковых помех.
> 6. Наймите опытных акустических дизайнеров, которые будут использовать различные технические средства, такие как 2D/3D анализ акустических линий, оптимизационный дизайн, компьютерное акустическое моделирование, тесты на прослушивание звука и акустические испытания, чтобы улучшить качество звука в зале.
04.
Конференц-зал
В конференц-залах учителя проводят встречи, небольшие занятия, академические дискуссии и собрания студенческих клубов. Эти помещения часто имеют небольшие кубические или прямоугольные объемы и требуют уединения.
Акустические меры: Строительный бюллетень 93: Акустическое проектирование школ: стандарты эффективности, февраль 2015 г.
Акустические требования:
Хорошая звуковая среда имеет решающее значение для отличных конференц-залов и обеспечивает эффективную передачу информации. Правильная акустическая обработка необходима для поддержания четкости речи и предотвращения акустических дефектов в конференц-залах небольшого объема, а также адекватная звукоизоляция во избежание шумовых помех.
Акустические меры:
> 1. Используйте легкие конструкции звукоизоляционных панелей Five Rams Artistic Crown вместо традиционных гипсокартонных листов для звукоизоляции, чтобы предотвратить передачу звука между конференц-залами и избежать шума в офисах открытой планировки.
> 2. Избегайте стеклянных перегородок между конференц-залами и следите за тем, чтобы высота перегородок доходила до пола или потолка.
> 3. Выбирайте декоративные акустические панели для отделки стен, чтобы предотвратить акустические дефекты стоячей волны и улучшить эстетику конференц-зала.
> 4. Установите эффективные акустические поглотители потолка, такие как тканевые акустические панели, художественные поглотители пространства или акустические панели с микроперфорацией, чтобы обеспечить превосходную четкость речи.
> 5. Избегайте использования помещений сферической, круглой или овальной формы, чтобы избежать присущих им акустических дефектов.
05.
Театр
Акустические стандарты: 《ISO3382:2008 Акустическое измерение времени реверберации помещений с учетом других акустических параметров》《Концертные залы и оперные театры》Лео Беранек.
Акустические требования:
Театры бывают разных типов, включая оперные, драматические, разговорные драматические и многофункциональные залы. Среди них театры разговорной драмы в основном ориентированы на спектакли на устной речи; Оперные и драматические спектакли предполагают пение и музыкальное сопровождение, иногда включая диалоги, что требует акустического проектирования, обеспечивающего как ясность языка, так и музыкальное богатство.
Отличная акустика необходима театрам для завоевания международной известности, поскольку пренебрежение акустическими соображениями часто приводит к слуховым проблемам после строительства. От первоначального проектного предложения и выбора места до завершения проекта необходима помощь консультантов по акустике, чтобы рекомендовать соответствующие меры.
Акустические меры:
> 1. Разумное зонирование во избежание шумовых помех внутри и снаружи.
> 2. Определить функции зала и рассчитать объем каждого места.
> 3. Оптимизируйте форму помещения, например, веерообразную, трапециевидную или шестиугольную, чтобы избежать острых углов и врожденных акустических дефектов.
> 4. Используйте диффузионные конструкции с акустическими диффузорами MLS на потолке и боковых стенах для равномерного распределения звука.
> 5. Нанесите абсорбционную и диффузионную обработку на заднюю стену зала и сиденья лож для предотвращения дефектов эха.
> 6. Обеспечьте постоянное время реверберации между сценой и зрительским залом, чтобы избежать звукового наложения.
> 7. Установите на стены сцены перфорированную акустическую панель Winego для обеспечения сильного звукопоглощения.
> 8. Наймите опытных акустических дизайнеров, которые будут использовать различные методы, такие как анализ трассировки 2D/3D лучей, оптимизацию форм помещения, компьютерное акустическое моделирование, тесты на прослушивание звука и акустические испытания, чтобы улучшить качество звука в зале.
06.
Читальный зал библиотеки
Акустические стандарты: Строительный бюллетень 93: Акустическое проектирование школ: стандарты эффективности, февраль 2015 г.
Акустические требования:
Спокойная и комфортная акустическая среда является неотъемлемой частью превосходной библиотеки. В частности, читальные залы — это помещения, где читатели проводят продолжительное время, часто делящие пространство с книжными коллекциями или расположенные в атриумах и коридорах библиотеки. Учитывая частую человеческую деятельность и потенциальные источники шума, очень важно научно поглощать и уменьшать шум, чтобы не нарушать концентрацию читателей и не вызывать утомления слуха. Установка звукопоглощающих материалов в библиотеках эффективно улучшает акустическую среду в читальных залах, повышая комфорт читателей и создавая здоровую атмосферу для чтения.
Акустические меры:
> 1. Установка прочных звукопоглощающих потолков (таких как художественные панели WINEGO или панели пространственного поглощения) значительно уменьшает реверберацию и эффективно снижает уровень шума в библиотеках.
> 2. Размещение тканевых акустических панелей, микроперфорированных акустических панелей и перфорированных акустических панелей на стенах в местах с высоким уровнем шума, таких как стойки регистрации и мультимедийные классы, быстро поглощает шум, предотвращая распространение шума, влияющее на большие группы читателей.
> 3. Установка звукоизолированных кабин в таких местах, как лифтовые зоны, коридоры и атриумы, служит телефонными будками, эффективно предотвращая беспокойство широкого круга читателей отдельными разговорами.
07.
Коридоры общественных мест
Акустические стандарты: Строительный бюллетень 93: Акустическое проектирование школ: стандарты эффективности, февраль 2015 г.
Акустические меры:
> 1. Применение сильной звукопоглощающей обработки на потолках внутренних коридоров, например, установка акустических потолков из перфорированного дерева, пространственных поглощающих элементов или художественных тканевых поглощающих панелей, быстро поглощает неблагоприятные отраженные звуки, предотвращая отскакивание звука между потолком и полом и распространение на большие расстояния.
> 2. Размещение микроперфорированных акустических панелей на стенах внутренних коридоров поглощает избыточную звуковую энергию от пешеходного движения, предотвращая накопление энергии шума и избегая случаев чрезмерного уровня шума.
Акустические требования:
Студенческие коридоры — это жизненно важные узлы, соединяющие различные учебные пространства. Чтобы они не стали проводниками для передачи звука и не вызывали неприятных акустических дефектов, таких как боковой шум между соседними классами, требуется мощная звукопоглощающая обработка. Эффективное снижение шума в этих зонах защищает слуховое здоровье учащихся и преподавателей.